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不登校の子どもと、つながり続けるということ
個別最適化だけでいいの？協働学習の価値を改めて考える
生成AIで広がる協働学習｜千葉大学との共同研究で見えてきた可能性
情報は“育てる”時代へ｜Active Knowledgeがつくる学びの循環
紙の生活記録からICTへ｜ふぅーにゃんノートで変わる学校の見守り
難しいコードを覚えるのではなく「できた！」の達成感を味わう
意見を可視化すると授業はどう変わるのか｜AIAIモンキーが生み出す対話の学び
情報がつながると、学校は変わる｜Active Knowledgeの価値
プログラミングが初めてでも安心｜虹色パレットで実現する授業づくり
小さなSOSを見逃さない見守りとは｜ふぅーにゃんノートが支える一次予防
多様な意見を自由に探索できる授業へ｜AIAIモンキーと主体的・対話的で深い学び
情報担当の先生を支える仕組みへ｜Active Knowledgeの進化とこれから
プログラミングの学びや、その過程を通して、子どもたちが論理的に考え、試しながら表現していく力の広がりについて考えていきます。
